MTs Negeri 2 Tuban kembali melaksanakan kegiatan pendampingan program Madrasah Ramah Anak (MRA) pada Jumat (6/11/2026). Kegiatan ini menghadirkan Fasilitator Nasional (Fasnas) Madrasah Ramah Anak, Bekti Prastyani, didampingi Ashari, Sekretaris Asosiasi Pendidik Berperspektif Hak Anak.

Kegiatan pendampingan berlangsung dalam suasana diskusi dan koordinasi bersama tim MRA MTsN 2 Tuban. Pendampingan ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan madrasah dalam memperkuat implementasi program Madrasah Ramah Anak, sekaligus memastikan pemenuhan indikator dan komponen yang dipersyaratkan dalam instrumen MRA.

Dalam kegiatan tersebut, Bekti Prastyani bersama Ashari melakukan pengecekan terhadap kelengkapan pengisian instrumen borang dan kesesuaian dokumen pendukung. Selain itu, tim pendamping juga melakukan peninjauan langsung ke sejumlah titik di lingkungan madrasah untuk mengevaluasi kondisi sarana dan prasarana dari perspektif pemenuhan hak dan perlindungan anak. Beberapa aspek yang menjadi perhatian adalah kelayakan, keamanan, kenyamanan, serta aksesibilitas fasilitas yang digunakan peserta didik. Hasil peninjauan tersebut disertai masukan dan saran sebagai bahan perbaikan dan penyempurnaan fasilitas madrasah.

Kepala MTsN 2 Tuban, Ali Maghfur, menyampaikan apresiasi atas pendampingan yang diberikan. Ia berharap kegiatan ini tidak hanya berorientasi pada pemenuhan kelengkapan dokumen dan instrumen penilaian, tetapi juga mampu memberikan dampak nyata terhadap perubahan budaya dan praktik pendidikan di madrasah.

“Harapan kami, pendampingan ini tidak berhenti pada kelengkapan administrasi atau dokumen semata. Lebih dari itu, harus ada dampak nyata dalam pelaksanaan pendidikan sehari-hari. Bagaimana seluruh warga madrasah semakin memiliki kepedulian, memberikan perlindungan, menghargai hak anak, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi seluruh peserta didik,” ungkapnya.

Melalui pendampingan dan evaluasi ini, MTsN 2 Tuban semakin memantapkan komitmennya untuk mewujudkan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, inklusif, bebas dari kekerasan dan diskriminasi, serta menjunjung tinggi pemenuhan hak-hak anak.

Madrasah Ramah Anak bukan sekadar program atau pemenuhan dokumen, melainkan komitmen dan budaya bersama untuk menghadirkan ruang tumbuh dan belajar yang penuh perlindungan, penghargaan, dan kasih sayang bagi setiap anak.